"Los saberes de mis estudiantes"

Apliqué la encuesta “Uso del Internet” a los alumnos del grupo 1103, la frecuencia de las respuestas se dió en el siguiente orden:

33 lo utilizan para chatear
30 para hacer tareas y trabajos
20 para bajar y escuchar música

19 para investigar y buscar todo tipo de información

10 para subir sus fotos y firmar los metroflog

5 lo utilizan para bajar fotos, películas y videojuegos y solamente

2 para enviar archivos.

A continuación realizamos la dinámica grupal (primero se compartieron los saberes por pareja, después por equipo, se nombró a un vocero del equipo y al final se reunieron los 6 voceros de cada equipo para hacer el trabajo final y presentarlo a todo el grupo) de compartir las experiencias de cómo utilizar el internet para hacer tareas y trabajos y que páginas de correo se pueden visitar para obtener información y realizar con mayor eficiencia dichas actividades, logrando tener una participación entusiasta de todos, tanto de los que no tienen mucho conocimiento como aquellos que manejar con mucha habilidad las tecnologías de la información, lo cual fue muy provechoso aunque en la práctica los jóvenes sigan utilizando con otros fines el internet.


Para culminar la retroalimentación se volvió a reflexionar sobre las ventajas que podríamos tener en caso de utilizar este medio con fines didácticos, sorprendentemente todos con gran entusiasmo hablaban de que era muy buena idea, incluso comentaron que si todos los maestros subieran los temas que se desarrollan en clase ellos podrían emitir opiniones y expresar puntos de vista, lo consideran un espacio donde pueden expresarse libremente.
Al final se obtuvo el siguiente compromiso; que los integrantes de cada equipo se ubicarían dentro del grupo en una misma fila y que los voceros serian los lideres (tutores) de cada fila quienes se encargaría de coordinar que todos los integrantes de la fila obtuvieran la misma información y que aprendieran las formas de cómo investigar y utilizar de manera eficiente el internet, con esto que todo el grupo esté bien informado y que tenga los conocimientos y la práctica para mejorar el rendimiento escolar.
La evidencia del enseñante sería hacer una lista de cotejo de que su compañero sabe hacer las consultas, investigaciones y trabajos con apoyo del Internet y la evidencia del enseñado es la presentación del trabajo con las características requeridas.


Atte. Imelda Gaona Sitt.
CONALEP
Plantel Chilpancingo 113
Grupo 1103
Carrera: PT Informática
Turno: Matutino